Eltern sind die Experten für ihr Kind und daher die wichtigsten Gesprächspartner für uns als pädagogische Fachkräfte. Als Partner in gemeinsamer Verantwortung für das Kind werden die Eltern bei uns aktiv in den Bildungsverlauf mit eingebunden. Eine vertrauensvolle, offene Zusammenarbeit und eine gegenseitige Wertschätzung zwischen den Eltern und unserer Kita wirken sich positiv auf die Entwicklung des Kindes aus. Wir informieren die Eltern regelmäßig über den Entwicklungsstand ihrer Kinder. Außerdem können sich die Eltern im Elternbeirat, in unseren Arbeitskreisen, bei Festen und Feiern aber auch bei verschiedensten Aktionen im Gruppenalltag engagieren.

„Pädagogik der Vielfalt:
„Was wir zu lernen haben, ist so einfach und doch so klar:
Es ist normal verschieden zu sein!“
(Richard von Weizsäcker, 1993)

Unsere Kindertagesstätte verfügt über eine inklusive Gruppe, in der wir bis zu 6 Kinder mit besonderem Förderbedarf betreuen. In jedem Menschen stecken individuelle Fertigkeiten, Fähigkeiten, Stärken und Schwächen. Diese Vielfalt formt die Persönlichkeit eines jeden Einzelnen und macht ihn in seiner Einzigartigkeit erst interessant. Daraus ergeben sich auch die verschiedensten Bedürfnisse eines Kindes. Genau dort setzen wir an und holen jedes Kind ganz individuell in seiner jeweiligen Entwicklung dort ab, wo es uns braucht.

Unser Tagesablauf im Kindergarten ist in verschiedene Bereiche aufgeteilt:

Freizeitspielzeit:

Die Freispielzeit ist der wichtigste Zeitraum für die Jungen und Mädchen. In dieser Zeit können die Kinder:

• in den Ecken, wie z. B. Puppenecke, der Bauecke, oder der Kuschelecke spielen,
• sich mit verschiedensten Spiel- und Lernmaterialien an den Tischen beschäftigen,
• bei gezielten Bastel- und Malangeboten kreativ werden, …

Gemeinsame Brotzeit:

Die gemeinsame Brotzeit am Vormittag ist für uns eine sehr wichtige Zeit, die das Gemeinschaftsgefühl der Gruppe stärkt.

Gezielte Beschäftigungen:

Diese richten sich situationsbezogen nach den Bedürfnissen der Kinder und finden im Stuhlkreis, im Nebenraum oder in der Turnhalle statt.
Beispiele hierfür sind: Bilderbuchbetrachtungen, Erzählen von Geschichten, Einführen von Liedern, Klanggeschichten, Tänzen, naturwissenschaftlichen Experimenten und vielem mehr.

Mittagessen:

Wir bieten den Kindern täglich ein ausgewogenes Mittagessen an. Dieses beziehen wir vom Haus der Senioren in Gundelfingen.

Nachmittag:

In ihrer festen Nachmittagsgruppe haben die Kinder verschiedenste Möglichkeiten:

• Mittagschlaf im Schlafraum
• Entspannungseinheit im Nebenraum
• Toben im Garten
• Freispiel

Nachmittag:

Während des gesamten Nachmittags können die Kinder je nach Buchung abgeholt werden.

Wir vermitteln Werte wie Vertrauen und Toleranz und feiern Feste im Kirchenjahr wie Erntedank, St. Martin, Weihnachten, …

Beim Klettern, Hüpfen und Springen machen die Kinder wertvolle Erfahrungen mit sich und ihrer Umwelt. Die Feinmotorik schulen wir z. B. durch Fingerspiele, Fädel- oder Steckspiele.

Kinder haben Freude am Singen von Liedern. Sie entwickeln ein Gefühl für Rhythmus und lernen verschiedenste Instrumente kennen.

Wir bieten den Jungen und Mädchen Material und Raum, damit sie sich beim freien Zeichnen, Malen und Experimentieren sowie bei gezielten Angeboten entfalten können.

Wir führen die Kinder zur Selbständigkeit und stärken ihr Vertrauen in sich selbst.
Im liebevollen Umgang lernen sie, die eigenen Gefühle auszudrücken und sich gleichzeitig in die Situation anderer einzufühlen.

Die Kinder bauen Beziehungen zu anderen Kindern und zu Erwachsenen auf, finden Freunde und lernen Konflikte gewaltfrei zu lösen.

Wir motivieren und ermuntern die Kinder, sich über einen bestimmten Zeitraum mit etwas zu beschäftigen und dabei zu bleiben.

Mathematik

Die Kinder erkunden Zahlen, Mengen und Formen spielerisch und in alltäglichen Situationen und dies von Beginn an – nicht nur als Vorschulkinder.

Sprache

Wir regen die Kinder durch vielfältige kindgerechte Reime, Gedichte, Fingerspiele, Geschichten und Bilderbücher oder Märchen zum Sprechen, Mitteilen, Fragen und Zuhören an.

Das Interesse des Kindes an der Natur und der Umwelt wird in verschiedensten Projekten geweckt. Außerdem begeben sich die Gruppen mindestens zwei Mal im Monat zu verschiedensten Themen auf Erkundungstour rund um die Kita.